la mnémotechnique ou méthodes pour bien écrire en français
La mnémotechnique est l’ensemble des méthodes utilisées pour fixer certaines notions dans la mémoire.
Quelques méthodes mnémotechniques pour bien écrire
Il s’agit d’astuces, facilement mémorisables, destinées à se graver dans l’esprit et à se rappeler rapidement des règles essentielles. Ces méthodes sont utilisées dans tous les métiers, et elles peuvent être d’une aide précieuse en ce qui concerne la bonne orthographe.
Comment repérer les consonnes redoublées
Les consonnes redoublées sont très souvent placées entre deux voyelles. Cependant, elles peuvent aussi se trouver près d’un l ou d’un r.
Les consonnes redoublées : règles et exceptions
Un bon nombre de mots de notre langue possèdent des consonnes redoublées. Souvent, l’oubli de ces lettres crée des fautes d’orthographe. Existe-t-il des règles régissant ces doublements et comment les appliquer ?
Verbes défectifs,usage et exception
La langue française comporte un certain nombre de verbes particuliers, nommés : verbes défectifs.
Il s’agit de verbes qui ne se conjuguent qu’à certains temps, ou à certaines personnes ou encore à certains modes. Beaucoup d’entre eux sont rarement usités et appartiennent au langage soutenu, comme :
- « gésir », « seoir » ou « ouïr »,
- mais d’autres sont employés dans la vie de tous les jours, comme : « falloir », « éclore » ou « soustraire ».
Il est important de connaître le fonctionnement particulier de ces verbes afin d’éviter les fautes et les barbarismes.
Signes auxiliaires : tréma, cédille, apostrophe…
Poursuivons notre tour d’horizon des signes auxiliaires, après avoir passé en revue les accents.
Les autres signes auxiliaires
En plus des accents, la langue française comporte d’autres signes auxiliaires importants, parmi lesquels le tréma, la cédille, le trait d’union… Tout comme les signes d’accentuation, ils ont une grande importance pour la bonne orthographe et pour la bonne accentuation de notre langue.
Le tréma
Le tréma, ces deux petits points qui surmontent les voyelles, a pour utilité de signaler que deux voyelles qui se suivent, doivent être prononcées séparément. Par exemple : « Noël », « exiguïté », « suraiguë », « ciguë », qui autrement se prononceraient « suraigue », « cigue », etc.
Explorons quelques nuances et subtilités du langage français
Le français a la réputation d’être une langue comportant de nombreuses nuances et subtilités.
Les nuances du langage français
Il est important pour un rédacteur ou un écrivain de bien les connaître, pour faire passer l’intégralité de son message et pour lever toutes les ambiguïtés qui pourraient entraver la compréhension d’un texte.
Quelques exemples
On entend souvent dans le langage parlé, les deux verbes « amener » et « apporter » employés avec le même sens. Pourtant, il faut bien savoir qu’en français correct et soutenu, ils ont des fonctions différentes.
Les livres qui enrichissent le vocabulaire
Quels sont les auteurs pouvant nous aider à enrichir notre vocabulaire ? Tout dépend de nos goûts, car il est évident que la lecture doit rester un plaisir.
Un lecteur aura tendance, à mémoriser plus facilement les mots employés par l’auteur, s’il s’épanouit à la lecture.
Je préconiserais donc de lire ce qui plaît, pour que l’acte de lecture ne se transforme pas en corvée et qu’il vous procure une réelle détente. Les rayons des librairies et des bibliothèques débordent d’ouvrages de tous genres pour tous les goûts, et seule la curiosité devrait guider votre choix.
Figures de style complémentaires
Poursuivons notre tour d’horizon des différentes figures de style que vous pourrez rencontrer dans vos lectures. Il est souvent utile de les employer à bon escient, pour apporter un petit supplément littéraire à vos textes et articles.
D’autres figures de style
L’allégorie est un effet de style assez courant, consistant tout simplement à remplacer une idée abstraite, un sentiment, par un objet ou un personnage. Ainsi, depuis très longtemps, les auteurs ont représenté ou décrit la mort comme un personnage squelettique, encapuchonné de noir et tenant une faux. Souvent, l’allégorie est employée dans un sens pédagogique, voire moraliste.
Les verbes ternes – faire – être – avoir…
Éviter les verbes ternes
Pour donner à vos lecteurs un réel plaisir à fréquenter votre blogue, il ne suffit pas que le contenu soit informatif et documenté. Il faut aussi que leur lecture soit agréable, grâce à un bon style, élégant et clair. Il convient donc de disposer d’un vocabulaire riche et d’éviter les répétitions, en particulier en ce qui concerne les verbes. Dans ce dessein, il faut apprendre à reconnaître et à bannir les « verbes ternes ».
Choisissez le bon accent
Les accents sont appelés « signes auxiliaires » en linguistique et en typographie.
Ce sont de petits signes qui modifient les voyelles qu’ils surmontent, en changeant leur prononciation. De cette façon, les accents permettent de différencier les mots homophones, c’est-à-dire qui se prononcent de la même façon, mais dont le sens est différent (comme « père » et « pers ») souvent négligés dans l’écriture manuscrite. Ils sont pourtant très importants pour l’utilisation correcte du langage.
Les différentes sortes d’accents
Dans la langue française, on compte trios accents différents : les accents grave, aigu et circonflexe. Parmi les signes auxiliaires, on peut aussi ajouter le point qui couronne le « i » et le « j », et qui doit toujours être présent : cette règle est une des rares qui ne tolèrent aucune exception.
Les méthodes pour enrichir son vocabulaire
Enrichir son vocabulaire par la lecture
Un vocabulaire riche et varié, comme nous l’avons déjà vu, est une condition nécessaire pour attirer le lecteur, l’intéresser et l’amener jusqu’à la fin de votre texte.
Apprendre par cœur des pages entières du dictionnaire étant une tâche longue et fastidieuse, il existe d’autres méthodes pour maîtriser une importante quantité de mots variés et choisis de façon judicieuse, afin d’enrichir son vocabulaire.
De la lecture avant toute chose
Cela semble évident, mais toute personne désirant se lancer dans l’écriture devrait savoir lire. Et pourtant, en rencontrant des enseignants et des auteurs, on s’aperçoit que cette notion n’est pas acquise par tous. Par le terme « lire », il faut comprendre non seulement l’aptitude à déchiffrer et à comprendre l’écrit, mais aussi la capacité à saisir et à retenir l’essentiel d’un texte.
